Kennisniveau en kennisontwikkeling worden vaak met (schriftelijke) toetsen in beeld gebracht. De vragen zijn dan:
- Wat is een goede toets?
- Hoe stel ik het niveau vast?
- Hoe cijferen met recht doen aan de leerling en eventueel cijferen op twee niveaus?
Voor het in kaart brengen van vaardigheden wordt gebruik gemaakt van leer- en ontwikkelingslijnen en Rubrics. Zij vormen niet alleen een goed beoordelingsinstrument, maar zijn ook bruikbaar voor leerlingbegeleiding en instructie voor leerlingen.
Bij het ontwikkelen van persoonlijke kwaliteiten is het opbouwen van een goed portfolio en gesprekken over bewijsstukken van die ontwikkeling aan de orde. Portfolio’s kunnen daarbij belangrijke ondersteuning bieden bij LOB.