Het boek is de kroon op tien jaar samenwerking tussen Nederland en Indonesië om het reken- en wiskundeonderwijs in Indonesië te verbeteren.
Wat tien jaar geleden klein begon als een pilot realistisch rekenwiskundeonderwijs met vier lerarenopleidingen is nu uitgegroeid tot een beweging op nationaal niveau, ondersteund door de Indonesische overheid.
Pendidikan Matematika Realistik Indonesia, kortweg PMRI, is de Indonesische variant van realistisch rekenwiskundeonderwijs.

De reken- en wiskundeprestaties van Indonesische leerlingen waren, naar internationale maatstaven, slecht. De motivatie ook. Daarom kozen gerenommeerde Indonesische wiskundigen en lerarenopleiders voor realistisch rekenwiskundeonderwijs.

De centrale vraag werd: 'Hoe kun je met scholen rekenwiskundeonderwijs ontwikkelen dat de angst voor rekenen en wiskunde doet afnemen, dat de verbinding legt met de alledaagse werkelijkheid, en dat streeft naar een betekenisvolle basis van tellen, gevoel voor getallen en het efficiënt uitvoeren van bewerkingen?' 
Een tweede maar niet minder relevante opgave was om dat zo te doen dat in de school een meer open interactie tussen leerkrachten en leerlingen zou kunnen ontstaan.



Het boek vertelt het verhaal over tien jaar PMRI in Indonesië. Over het overwinnen van de angst voor rekenen, over het opzetten van pilots, over de groei van vier naar achttien universiteiten en van twaalf naar tweehonderd scholen, over hoe gebruik te maken van relevante locale contexten, over de implementatie op scholen, over het Ministerie van Onderwijs in Indonesië dat het concept ondersteunt en over een beweging die bottom-up gestart is en steeds groter wordt. En over de resultaten van de leerlingen, die in de pilotscholen zeer sterk verbeterd zijn.

Het project is gefinancierd door de Indonesische overheid en door Nederland via het door Nuffic beheerde NPT-programma. Het boek is een uitgave van APS International en kan verkregen worden via de APS-publicatiepagina.

Informatie over het PMRI programma bij k.hoogland@aps.nl