Welkom bij APS||Ontwerptraject

Kent u dit?
De lesperiode tussen het laatste schoolexamen (se) en het begin van het centraal examen (ce) is voor veel docenten en leerlingen vaak niet de makkelijkste. De spanning na het laatste se is weggezakt. Leerlingen gaan uitrekenen wat ze ‘moeten halen’ om te slagen en het ce is net iets te ver weg voor nog een keer opladen. Voor de zoveelste keer komen de examenbundels op tafel, het is steeds méér van hetzelfde. Docenten en leerlingen ervaren weinig uitdaging en inspiratie meer en de motivatie wordt iedere dag minder. De absentencontrole wordt geïntensiveerd, maar veel helpt het niet meer. Leerlingen gaan liever naar huis om zich daar op hun eigen manier op hun examen voor te bereiden.

Gelukkig kan het ook anders!
Samen met de examenexperts van APS organiseren docenten en leerlingen voor deze periode een examenvoorbereiding die prikkelt, uitdaagt en voorbereidt op een glanzend examenresultaat. Een gezamenlijke inspanning van leraren en leerlingen die veel energie en voldoening geeft. De lestijd afsluiten met een piekervaring in plaats van uit laten doven als een nachtkaars, dat wilt u toch ook?

Wat biedt APS?
Wij beschikken over de noodzakelijke expertise op het gebied van vakinhoud, effectief leren, activerende werkvormen, werkomgevingen, examinering en begeleiding. Daarnaast verzorgen we de procesbegeleiding, ondersteuning in de organisatie (bijvoorbeeld bij het maken van een folder of onderzoek naar de gewenste kwantitatieve opbrengst) en coaching on the job tijdens de examentrainingen zelf.

Het programma
Een ontwerptraject bestaat uit minimaal vijf dagdelen met docenten en een aantal leerlingen en bevat de volgende onderdelen:

Terugkijken op resultaten voorgaande jaren.
Doelen formuleren.
Ontwikkelen van:
- Programma voor de examentraining.
- Werkvormen voor vakinhoud en examenvaardigheden.
- Werkvormen voor de affectieve doelen: motivatie & zelfvertrouwen.
- Leerlingmateriaal om mee te oefenen.
Organiseren extra begeleiding (bijvoorbeeld door oud-leerlingen).
Vergroten van begeleidingsvaardigheden van alle begeleiders.
Organisatie op poten zetten (van folder tot catering).

En wat levert het u op?
Voor de leerling

Leerzame laatste schoolweken.
Goede examencijfers.
Trots en voldoening over eigen prestatie.

Voor de docent

Nieuwe impuls voor lastige periode.
Inspiratie door samen met leerlingen een goed resultaat neer te zetten.
Plezier en voldoening tijdens het correctiewerk en complimenten van de tweede corrector.

Voor de school

Hoge ce-cijfers op de kwaliteitskaart.
Minder discrepantie cijfers se en ce (speerpunt van de onderwijsinspectie sinds oktober 2007).
Minder spanningen en ordemaatregelen in de laatste lesweken.