Achtergronden gecijferdheid
De kwantitatieve kant van de wereld ziet er tegenwoordig heel anders uit dan pakweg 30 jaar geleden. Veel berekeningen zitten gedeeltelijk of geheel verborgen in apparaten. De rekenmachine heeft de bewerkingen met grotere getallen overgenomen. Computers genereren een eindeloze stroom getallen, diagrammen en grafiekjes die geïnterpreteerd moeten worden. Alle informatiebronnen staan letterlijk bol van de cijfers.
Bij gecijferdheid is de wereld om ons heen het uitgangspunt bij het vormgeven van het rekenonderwijs.
Scholen moeten hun leerlingen toerusten adequaat en autonoom om te gaan met de kwantitatieve kant van de wereld. De kwantitatieve kant van de wereld om ons heen is zo rijk, zo gevarieerd en bij tijd en wijle zo complex, dat leerlingen ook een zeer uitgebreid repertoire nodig hebben om zich daarin te redden.
Informatie
Rachel van Vugt
E-mail: primaironderwijs@aps.nl
Secretariaat
Myriam Schuurman
Telefoon: 030 - 28 56 661