APS heeft vanuit de ervaringen met het begeleiden van scholen die hun onderwijs anders organiseren verschillende concepten en verschijningsvormen opgedaan die helpen om een degelijke ontwikkeling te laten slagen. Een aantal van deze concepten en verschijningsvormen zijn gepubliceerd in de brochure: Van AFgericht naar EIGENwijs.|
Hierbij refereert AFgericht aan een praktijk die op veel scholen ongemerkt het leren is gaan bepalen. Alles moet vooral steeds af. De sommen moeten af, de opdrachten moeten af, het PTA moet af, het programma moet af, het proefwerk moet af. De handelingsdelen moeten worden afgevinkt. Zodra een leerling iets afheeft, stopt het leren.
EIGENwijs verwijst naar een kenmerkend concept uit de APS-visie. Leerlingen maken eigen keuzes, zetten betekenisvolle prestaties en ontdekkingsreizen naar hun eigen hand. Zij laten zichzelf en hun producten zien. Zij leren op eigen wijze door het leven te gaan.
Bij de ontwikkeling van deze concepten is voor APS de fascinatie voor de vrijwel onbegrensde mogelijkheden van deze jongeren sturend geweest. Mits uitgedaagd door een krachtige leeromgeving en inspirerende docenten.
APS kent tal van verschijningsvormen die kunnen helpen om het Tweede Fase-onderwijs anders te organiseren. Als voorbeeld noemen we:
- Leren: prestaties, ontdekkingsreizen, kennis-maken, referaten en capita selecta.
- Reflecteren: bewijsvelden, leerlijnen en ontwikkelingslijnen.
- Tonen: presentatie en portfolio.
- Begeleiden: leermeesters en werkmeesters.
Informatie
Guido van Hoek
E-mail: voortgezetonderwijs@aps.nl
Secretariaat
Telefoon: 030 - 28 56 500