sitemap       contact       links

De computers zijn er, de netwerken functioneren en op (beperkte) schaal wordt er gebruik van gemaakt. Maar de scholen en leerkrachten willen meer halen uit de investeringen die zijn gedaan. De computers daadwerkelijk inzetten bij het dagelijkse onderwijs. Het APS heeft vanuit de praktijk ervaringen opgedaan en omgezet naar programmatuur en deskundigheidsbevordering.

2D-viewer (software)

Het APS heeft een programma ontwikkeld, de 2D-viewer, waarmee scholen op diverse terreinen multimediale presentaties kunnen maken. Onder andere ten behoeve van reflectie en feedback, het vullen van een portfolio, het maken van een schoolportret, et cetera. lees verder >>

Citywalk (software)

Citywalk is een speel-/leeromgeving die ontwikkeld is voor kinderen die onderwijs volgen binnen een school voor zmlk, mytyl/tyltyl, slechthorenden of slechtzienden. lees verder >>

Jukebox (software)

Jukebox is een programma voor het verwerven, verwerken en representeren van multimediale informatie. lees verder >>

Mibo (gratis leeromgeving)

Mibo is een leermaatje voor de leerlingen, inspelend op de toenemende behoefte aan mogelijkheden voor meduleren (een samentrekking van ‘media’ en ‘leren’). lees verder >>
 

Typewijzer (software)

Typewijzer is een computerprogramma, dat toetsenbordvaardigheid aanleert en vergroot voor leerlingen, die vanwege hun beperking afhankelijk zijn van de computer als 'schrijforthese'. lees verder >>

Whizzer (software)

Whizzer is een virtuele wereld, waarin 'lerenden' met elkaar kunnen samenwerken. Elke lerende heeft binnen Whizzer zijn eigen homepage (stek) waar hij of zij op basis van een e-portfolio (wat heb ik allemaal geleerd en gemaakt) kan delen met anderen. lees verder >>

Educatief Fonds

APS Educatief Fonds is een onderdeel van APS. APS heeft samen met APS IT-diensten een Educatief Fonds voor het primair onderwijs in beheer. lees verder >>

Goed dat u het vraagt (helpdesk)

'Goed dat u het vraagt' is de ondersteunende website bij het Educatief Fonds van APS. lees verder >>