Jongens zijn lastig, druk, brutaal, vervelend, ze gaan over grenzen, doen stoer, kunnen niet stil zitten, luisteren slecht, ze vallen als ze ouder zijn meisjes lastig, ze vechten, pesten, doen het slechter op school, halen hun diploma minder vaak, raken vaker betrokken bij drugsgebruik en criminaliteit ... Maar ze kunnen ook leuk, grappig, levendig, behulpzaam, ontroerend, stil, gevoelig, waardevol en nog veel meer zijn, vooral als je met een paar specifieke behoeftes rekening houdt.
Jongens zijn geen meisjes
Vrijwel over de gehele linie lopen de prestaties van jongens in het onderwijs terug, in tegenstelling tot de prestaties van meisjes. Jongens zijn geen meisjes en andersom. Maar ze zitten wel bij elkaar in één klas. Hoe ga je daar als professional goed mee om? Jongens praten minder makkelijk. Hoe lukt het je dan toch om hen te laten reflecteren in het toch al zo verbale onderwijs? Hoe ga je om met die druk bewegende jongen, die eigenlijk normaal ‘jongensgedrag’ vertoont? Jongens hebben complimenten nodig, maar hebben moeite ze te accepteren. Hoe zorg je dat het wel aankomt?
Wat kan APS bieden?
APS begeleidt, adviseert en geeft verfrissende perspectieven op het gebied van 'jongens en onderwijs'. We bieden trainingen, workshops, coaching, lezingen en adviestrajecten aan met onder meer aandacht voor:
- Hoe creëer je meer feeling voor sekseverschillen zodat jongens én meisjes meer aan hun trekken komen en ze juist gestimuleerd (en waar nodig begrensd) worden?
- Hoe kunnen de verschillen benut worden zonder het onderwijs volledig om te gooien?
- Kunnen we jongens helpen op te groeien tot veelzijdig ontwikkelde volwassenen die voldoende in balans zijn om de uitdagingen van deze tijd aan te kunnen?
Voor wie?
Docenten, schoolleiders en beleidsmakers in basisonderwijs, voortgezet onderwijs en beroepsonderwijs.
Informatie
Henno Oldenbeuving, John de Haas, Dolf Hautvast
Secretariaat
Thera van Wolferen
Telefoon: 030 - 28 56 801