Welkom bij APS||Spel- en regietechniek in de klas

Werken aan pedagogisch-didactisch repertoire voor docenten met behulp van technieken uit het theater.

Bij het lesgeven – in je rol als docent – zijn veel theatertechnieken in te zetten. Net als een acteur laad je je iedere keer weer op, interpreteer je je rol en vul je 'm naar beste weten in, speel je het spel met de leerlingen, heb je 'werking' en maak je contact. Als regisseur overzie je het speelveld, geef je aanwijzingen, bewaak je de dramatische lijn en maak je het spel c.q. het leren spannend, richt je de lesruimte bewust in, want je weet dat alles daarin betekenis heeft.

Doelgroep
Docenten po, vo en bo.
Docenten vo van Kunst- en Cultuurprofielscholen.

Doel
Bewustwording van uw werking in uw rol als docent.

Werkwijze
Door middel van activerende werkvormen en oefeningen ervaren de deelnemers de kracht van hun werking en hun rol als docent

Thema’s die aan de orde komen:

Uw rol als docent/leerkracht. Hoe echt bent u? Hoe komt u over?

Reflecteren met behulp van theatervormen.

Leren door spelen. Hoe maakt u leren zichtbaar?

Dramatiseren van de les. Hoe wordt een les spannend?

De inrichting van het lokaal. Wat is een betekenisvolle leeromgeving?

Afhankelijk van de vraag zijn workshops van een dagdeel in te vullen.

Opbrengst
Uitbreiding van uw pedagogisch-didactisch repertoire.