Welkom bij APS||Reflecteren met leerlingen kan op vele manieren

Veel docenten zien het belang van reflectie voor de ontwikkeling van leerlingen. Reflecteren op werk en gedrag wordt vaak ingezet. Meestal wordt dat gedaan m.b.v. taal. Er worden reflectievragen gesteld.
Ook leerlingen die niet zo taalvaardig zijn of (nog) niet zo goed logisch kunnen denken zijn in staat tot diepgaand reflecteren, Dat blijkt als je een andere ingang dan taal gebruikt.

Doelgroep
Docenten/leerkrachten.

Doel
Diepgaand reflecteren voor alle leerlingen.

Werkwijze
In de bijeenkomst gaan de deelnemers aan de slag met een aantal manieren om leerlingen te laten reflecteren. De werkvormen die daarbij ingezet worden zijn afkomstig uit de verschillende kunstdisciplines.

Opbrengst
Breed repertoire aan reflectievormen met leerlingen.

De school en APS bepalen samen de vorm en de inhoud van de ondersteuning. Standaard is minimaal drie dagdelen.