Doelgroep
Kunstenaars/beginnende kunstdocenten die weinig of geen didactische ervaring hebben en workshops en/lessen(reeksen) (gaan) geven in het po, vo of voor een culturele instelling.
Inhoud
Coaching on the job is de laatste stap naar concrete toepassing van al het geleerde in de praktijk. Door het nu daadwerkelijk te gaan doen, daar op te reflecteren en weer opnieuw toe te passen zorgt u dat uw nieuwe didactische repertoire daadwerkelijk verankerd wordt in uw handelen.
Doel
In praktijk brengen van de geleerde didactische kennis en vaardigheden, daar scherp op blijven, daarin groeien en in blijven ontwikkelen.
Werkwijze
(Verder) leren in je eigen praktijk.
Reflecteren op je handelen.
Feedback krijgen en dat direct toepassen.
Experimenteren met nieuwe werkwijzen.
Opbrengst
Beklijving en verankering van nieuw didactisch repertoire in uw dagelijks handelen.
Omvang
Een coaching on the job-traject kan variëren van twee tot tien sessies. De lengte van een traject is afhankelijk van de behoefte van de deelnemer. Per sessie wordt één dagdeel gerekend. Een sessie (dagdeel) bestaat uit:
een voorgesprek, (waarin duidelijk wordt wat de docent gaat doen en wat zijn vraag is
een lesobservatie, (waarin de APS-coach gericht naar de vraag van de docent kijkt en feedback formuleerd); >een feedbackgesprek (waaruit concrete acties voor de volgende les komen)
een lesobservatie (waarin de docent feedback gaat toepassen eventueel met hulp van de APS-coach)
een reflectiegesprek (waarin de docent de leeropbrengst voor deze sessie formuleert).
Terug naar overzicht >>