Het coachen van docenten of leerlingen betekent proberen het beste in mensen tevoorschijn te halen.
lees verder >>
Bij kernreflectie gaat het om nadenken over wat echt belangrijk is voor je. In termen van de lagen van een persoonlijkheid gaat het dan om opvattingen, identiteit en spiritualiteit.
lees verder >>
Mensen ontwikkelen gedurende hun leven een eigen leerstijl; een redelijk consistente aanpak van het leren. Het is zinvol om daar in onderwijsleersituaties rekening mee te houden. Daarbij onderscheiden we leerstijlaspecten en modellen van leerstijlen.
lees verder >>
|
|
Leren 1 is leren waarbij de beheersing van de leerstof centraal staat. Leren 2 is leren waarbij de leerling zelf actief bezig is eigen kennis te construeren.
lees verder >>
Leren en ontwerpen bestaat uit een schema, een instrument waarmee docenten leerroutes voor studenten/leerlingen kunnen ontwerpen.
lees verder >>
De veronderstelling bij meervoudige intelligenties is dat er verschillende intelligenties zijn waarmee leerlingen kunnen leren, en niet één. Leerlingen kunnen hun intelligenties ontwikkelen.
lees verder >>
|