Welkom bij APS||Leerlingparticipatie

Niet alleen werken vóór, maar ook werken mét jongeren. Gebrek aan motivatie bij leerlingen is voor een deel een kwestie van gebrek aan betrokkenheid. Leerlingparticipatie is de manier om leerlingen meer verbinding te laten voelen met de school en met het onderwijs. Leerlingen die een stem hebben in zaken die hun eigen leren aangaan, gedragen zich beter en voelen zich beter.

Ontwikkelen en vormgeven leerlingparticipatie
APS biedt ondersteuning bij het ontwikkelen en vormgeven van leerlingparticipatie. Hierbij gaat het erom die ontwikkeling in gang te zetten waarbij leerlingen actief worden betrokken en ‘eigenaar’ worden bij het vormgeven van de eigen leer- en leefomgeving van de klas of groep of binnen school als geheel.

Opbrengst
Leerlingen worden actief betrokken bij het vormgeven van de leer- en leefomgeving in en om de school. Ze hebben een bepaalde verantwoordelijkheid binnen de school en kunnen eigen keuzes maken. Docenten beschikken over de communicatieve vaardigheden die nodig zijn om contact met leerlingen te hebben en te houden.

Doelstellingen en doelgroep
De APS-ondersteuning rond leerlingparticipatie is steeds gericht op leerlingen, docenten en schoolleiding.

Doelstellingen van de ondersteuning:

Analyseren van de bestaande situatie. In welke mate worden leerlingen in de eigen school actief betrokken bij de vormgeving van het eigen leren en de leer- en schoolomgeving? Deze analyse doen we aan de hand van de ‘participatiematrix’.

Onderzoeken van participatiemogelijkheden in de school. Bij welke thema’s zijn leerlingen in de eigen school actief in te zetten en welke vormen van participatie zijn daarbij geschikt?

Formuleren van een koers voor leerlingparticipatie en deze uitwerken in concrete actiepunten.

Trainen van vaardigheden ten behoeve van de dialoog tussen docenten en leerlingen.

Vorm van de ondersteuning
APS ontwerpt samen met de school een traject op maat.