Inhoud
"Ik kan met Paul geen kant uit."
"Sophia haalt het bloed onder mijn nagels vandaan."
"Ik vind het moeilijk om met die assertieve leerlingen om te gaan."

Elke leerkracht heeft weleens leerlingen waarmee hij of zij geen goed pedagogisch contact kan opbouwen. Pedagogisch contact is echter essentieel voor een goede leerstofoverdracht. Het is prettig en effectief als de docent er dan niet alleen voor staat; collega’s kunnen veel van elkaar leren.

In deze training gaan de deelnemers in op het pedagogisch contact tussen leerkracht en leerlingen:

• Hoe ga je om met in jouw ogen lastige of juist leuke leerlingen?
• Wat bepaalt of je een goed of een slecht contact heb?
• Wat zijn patronen in jouw contact met leerlingen?
• Hoe is het contact met leerlingen te verbeteren?

Werkwijze
De training duurt in principe vier tot zes dagdelen. Met behulp van allerlei werkvormen worden probleemsituaties onderzocht en aangepakt, bijvoorbeeld simulatie, inzet van acteurs, video-onderzoek, training van gewenst handelings- en actierepertoire, korte inleidingen en gesprekken met leerlingen. Op basis van een voorbereidingsgesprek met de school wordt het programma toegespitst op de eigen situatie.

De training levert het volgende op
Bewustwording van je gedrag in de klas: je kwaliteiten en je valkuilen.
Een groter en effectiever handelingsrepertoire om met moeilijke leerlingen om te gaan. Veel scholen kiezen voor een introductie op de training: een dag of dagdeel met een inleidend en diagnostiserend karakter voor een grote groep (tot 150 deelnemers). Op basis van deze introductie bepaalt de school hoe zij verder wil met het thema.