Gebruik en invoering is vooral succesvol wanneer er aangesloten wordt op onderwijskundige noodzaak (het lost onderwijskundige vraagstukken op), er eigenaarschap onder docenten, leerkrachten is en wanneer gewerkt wordt vanuit een visie op Leren en ICT.
APS 'Leren en ICT' begeleidt docenten, ICT-coördinatoren en schoolleiders in het primair en voortgezet onderwijs bij het gebruik van ICT in de schoolpraktijk en bij het inrichten en ontwerpen van onderwijs. Het gaat daarbij om het maken van een leeromgeving (letterlijk en figuurlijk) voor leerlingen waarin goed en aantrekkelijk geleerd kan worden.
Het gaat erom leerlingen anders en beter te laten leren, de kwaliteit te verhogen en de resultaten te verbeteren. De docent/leerkracht heeft, als instructeur, begeleider of ontwerper, daar een belangrijke rol in.
Het gaat ook om bestuurlijk richting te geven aan inzet van digitale middelen; op weg naar 21ste eeuw leren.
Samen met docenten werken wij aan het versterken en vergroten van competenties om ICT te gebruiken. Dat geldt voor voorlopers (die zich makkelijk de technologie eigen maken) tot de grote groep volgers waarbij het gebruik niet vanzelfsprekend is. De insteek van didactiek staat daarbij altijd voorop. Het gaat om het leren van de leerlingen en voor de docent omdat goed en slim te organiseren.
APS 'Leren en ICT' heeft een netwerk dat wordt gebruikt om het werk voor scholen zo optimaal mogelijk te laten verlopen. Wij werken onder andere samen met Its Learning, Kennisnet en Microsoft Nederland.