Meervoudige intelligentie, wat doen we ermee in het onderwijs?

• Talentontwikkeling staat hoog op de onderwijsagenda en in veel scholen is er een groeiende behoefte om meer rekening te houden met verschillen tussen leerlingen. In vrijwel elke klas komt waarschijnlijk een brede spreiding van intelligenties voor. Wie een leerling aanspreekt op zijn 'sterke' intelligenties kan verwachten dat de leereffecten toenemen. Dat betekent dat we niet alleen leren met 'taal', maar ook via beelden, klanken, schema's en modellen, doe-activiteiten, samenwerkingsvormen, reflectieactiviteiten en veldonderzoek.
  
  
• Veel leerkrachten zoeken naar een beter evenwicht tussen het aanbod van leerinhouden en de juiste impulsen voor de persoonlijke ontwikkeling van leerlingen. Werken met meervoudige intelligentie helpt dat evenwicht te vinden.
  
  
• Kinderen profiteren optimaal van het onderwijs wanneer aanwezige intelligenties worden benut én zwakke intelligenties worden ontwikkeld of versterkt.
  
  
• Door recente opvattingen over leren te verbinden met meervoudige intelligentie, wordt het leren van kinderen krachtig gestimuleerd. Dat leren vindt plaats in betekenisvolle situaties, is toepassingsgericht, (inter)actief, breinvriendelijk en kinderen leren hun denken en doen zelf te sturen.

Informatie
Louis Peeters
E-mail: primaironderwijs@aps.nl

Secretariaat
Telefoon: 030 - 28 56 500