Wat is Startblokken
Startblokken van Basisontwikkeling is het onderwijspedagogisch werkplan om de opvoedings- en onderwijspraktijk in peuterspeelzalen, kinderopvang en de onderbouw van scholen te helpen verbeteren. Het is gebaseerd op de principes van Ontwikkelingsgericht Onderwijs. Deze visie ziet een brede ontwikkeling van kinderen als hoofddoel van het onderwijs. Voor jonge kinderen biedt spel binnen interessante thema’s, optimale mogelijkheden voor ontwikkeling en leren. Ontwikkeling van spel gaat samen met ontwikkeling van taal, ontwikkeling in denken, sociaal gedrag en persoonlijke competenties. Startblokken staat aan de start van de ontwikkeling. De ontwikkeling van de allerjongsten; de peuters en jongste kleuters.

Invoeren van Startblokken
Het effect van Startblokken op de ontwikkeling van kinderen, hangt sterk af van de professionals die met de ontwikkelingsgerichte pedagogiek, didactiek en methodiek werken.
De invoering van Startblokken in het kader van vve, speelt zich langs twee sporen tegelijk af:

• professionalisering van leidsters en leerkrachten om de eigen praktijk te verbeteren;
• bevordering van een sterke interne organisatie van peuterspeelzaal, kinderopvang en basisschool om het interne beleid en de samenwerking met derden te versterken.

Het invoeringstraject
Het invoeringstraject start met een inhoudelijke oriëntatie. De verkenning maakt daarna plaats voor een planmatige aanpak van verbeteringen in de praktijk van de leidsters en leerkrachten en voor, waar nodig, versterking van instellings-schoolontwikkeling.
  
Werken aan de praktijk van:

• een sterke pedagogische basis in een rijke leeromgeving;
• een samenhangend activiteitenaanbod met nadruk op spelactiviteiten;
• het begeleiden van activiteiten;
• een sterke organisatie en planning;
• het handelingsgericht observeren, registreren en evalueren. 

Ingrediënten

• Groepsconsultaties (in de ochtend) met trainingsbijeenkomsten (in de middag) van een dagdeel.
• Video-interactiebegeleiding op de werkvloer.
• De leidsters en leerkrachten werken aan een portfolio en gestructureerde zelfevaluatie waarmee individuele professionele ontwikkeling in beeld wordt gebracht en gestuurd.

De bekwaamheden worden vastgesteld aan de hand van het portfolio, terwijl de groepsconsultaties het voor de begeleider mogelijk maakt de waardering aan te vullen.
Volledige certificatie na tweejarig traject.

Informatie
Alie Kammenga
E-mail: primaironderwijs@aps.nl

Secretariaat
Myriam Schuurman
Telefoon: 030 - 28 56 661