Bij de aanpak van onderwijstijd gaat het globaal gezien om drie taken:
- Het inroosteren van (ruim) voldoende onderwijstijd (rechts in het schema).
- Zorgen dat er van de ingeroosterde tijd voldoende onderwijstijd wordt gerealiseerd (links in het schema).
- Registratie van en verantwoording afleggen over de gerealiseerde hoeveelheid onderwijstijd.
|