- Begrijpend lezen in het Sbo. Op weg naar een andere aanpak
door Theo Boland, SLO en Jan Hooiveld, APS
In dit artikel beschijven we een andere aanpak van het begrijpend lezen in de speciale school voor basisonderwijs.
- Co-teaching, een pakkende aanpak voor Passend Onderwijs
Uit Pulse, door Sandra Koot, APS
In de Nieuwe Koers Passend Onderwijs stelde staatssecretaris Dijksma eind vorig jaar dat de leraar in het primaire proces nog te weinig betrokken is. Passend Onderwijs zal volgens haar vooral op de werkvloer gestalte moeten krijgen.
- Inclusief onderwijs betekent professionaliseren
door Nico Meurs, APS
Dit artikel schets de achtergronden van inclusief onderwijs en geeft aan wat de gevolgen daarvan zullen zijn voor de mensen op de werkvloer: de leerkrachten.
- Overzicht van leeressenties in 'De andere basisschool' Kiezen-Delen-Maken
door Jan Hooiveld, APS
In het concept ‘Een Andere Basisschool’ gaat het om drie leeressenties: leren kiezen, leren delen en leren maken.
- Kijken naar competenties
Actief personeelsbeleid op de SBO
door Jan Hooiveld, APS
- Portfolio Leerlijnen
De andere basisschool/sbo als leerwerkplaats; werkmateriaal studiemiddag
door Spier ten Doesschate en Jan Hooiveld, APS
- Schoolprofiel en onderwijsbehoeften
door Jan Hooiveld, APS
Deze brochure is gebaseerd op een eerdere uitgaven van APS 'Onderwijsbehoeften en schoolprofiel, APS
- SBO als leerwerkplaats
Een schoolconcept in ontwikkeling
Door Rinse Dijkstra en Jan Hooiveld, APS
- Veel verwijzende basisscholen
door Jan Hooiveld, APS
Het artikel vat de bevindingen samen van een in het kader van het plaatsingsbeleid door het APS uitgevoerd project over veel verwijzenden basisscholen. Het plaatsingsbeleid is er op gericht wachtlijsten voor plaatsing van kindern op een spiale school voor basisonderwijs te voorkomen.
Informatie
Ady Hoitink
E-mail: primaironderwijs@aps.nl
Secretariaat
Telefoon: 030 - 28 56 500
|