- Doen wat werkt
Het UOCG heeft een literatuurstudie gedaan naar factoren die effectief zijn bij het vormgeven van leerarrangementen: Groningse scholen maakten gezamenlijk een leerarrangement voor de introductie, inwerking, begeleiding en beoordeling van nieuwe docenten. Het document geeft mogelijkheden om schoolspecifieke materialen toe te te voegen of onderdelen te schrappen.
Het document bevat de volgende onderdelen:
- Introductie
- Inwerken
- Begeleiden
- Beoordelen
- Facilitering
- Samenwerking met opleiding en instellingen
Downloads:
Principes bij de vormgeving van inductiearrangementen(pdf-59 kb)
Schoolvoorbeeld arrangement (pdf-186 kb)
Werkblad leerarrangement (pdf-23 kb)