APS voor scholen in de samenleving
APS begeleidt scholen en schoolbesturen bij het vormgeven van hun onderwijs en het werken aan hun kwaliteit. Deze publicatie en het spelset belicht de praktijk van die scholen en schoolbesturen die daarbij niet zonder hun omgeving willen en kunnen werken.
In onze praktijk gaat het bijvoorbeeld om de volgende vragen:
- Een vmbo-school wil competentiegerichter gaan werken en zoekt daarvoor samenwerking met het beroepsleven.
- Een basisschool wil zich door samenwerking met kinderopvang, peuterspeelzaalwerk, sport en cultuur tot een brede school met een samenhangende pedagogische visie ontwikkelen.
- Een school wil levensecht en betekenisvol leren vormgeven en daarvoor het echte (beroeps)leven de school 'binnen'halen.
- Een gemeente wil de relevante lokale instellingen verleiden tot samenwerking voor dagarrangementen of onderwijskansenbeleid en vraagt om een visietraject en vervolgens planvorming, waarbij alle partijen echt betrokken worden.
- Een schoolbestuur wil zich met de directies van al zijn scholen en de belangrijkste stakeholders van zijn onderwijs bezinnen op zijn maatschappelijke functie en het belang daarvan voor zijn strategisch beleid.
- Een aantal scholen maakt deel uit van een samenwerkingsverband of netwerk voor passend onderwijs. Samen met het speciaal onderwijs en de jeugdzorg willen ze betere onderwijstrajecten voor hun leerlingen creëren en meer maatwerk leveren.
Wij hopen dat deze publicatie en de spelset u zulllen helpen uw samenwerking te bevorderen, uw vragen te beantwoorden, nieuwe belangrijke vragen bij u op te roepen en uw gezamenlijke ambities waar te maken.