Hoe zorg ik voor eigenaarschap bij de taakverdeling in het team? Het vrije taakmodel biedt het team en schoolleiding de kans om met elkaar te bepalen wat er gedaan moet worden. APS heeft een concrete aanpak voor teams ontwikkeld om een kwalitatief taakbeleid te voeren. ‘Denken en doen’ in plaats van ‘loven en bieden’.
APS heeft samen met roc’s een beproefde praktijkaanpak ontwikkeld om samen met de teamleden tot een verdeling van de ureninzet te komen. Daarbij wordt een krachtige verbinding gelegd tussen de onderwijsvisie, de inzet van de kwaliteiten van mensen en de cao.
De aanpak kent vier stappen:
- Bepalen wat u wilt bereiken.
- Prioriteren.
- Verbinden van taken aan kwaliteiten van mensen.
- Prestaties en doorlooptijd formuleren.
Training voor de leidinggevende
De rol van de leidinggevende is in dit proces coachend en begeleidend in plaats van voorschrijvend en sturend. De APS-training biedt leidinggevenden een concrete aanpak om met het team het gesprek te voeren over de inzet van de teamleden waarin kwaliteit en verantwoordelijkheid voorop staan. De training vergroot de vaardigheden om professioneel te communiceren met de teamleden.