Leerlingen zitten in de onderbouw van het vo. Leerlingen werken aan opdrachten vanuit de rollen en ervaren verschillen in inkomens, bruto/netto-effecten, status en vooropleiding.
- Leerlingen zitten in de onderbouw van het vo.
- Leerlingen werken aan opdrachten vanuit de rollen en ervaren verschillen in inkomens, bruto/netto-effecten, status en vooropleiding.
- Leerlingen verdiepen zich in motieven voor werk, burgerschap, de rol en de betekenis van 'geld'.
- Leerlingen krijgen spelenderwijs zicht op de kwaliteit van de samenleving: het belang van sociale cohesie (de buurt, de bewoners), de politiek, het gegeven dat alles steeds verandert en de confrontaties hiervan voor je persoonlijke leven.
- Leerlingen ontwerpen samen binnen het spel de eigen leef- en werkomgeving.
- Leerlingen doen dit alles in en rond de klas, met behulp van werkbladen.
- Leerlingen construeren kennis door stelling te nemen in meningsvormende gesprekken, bij het maken van keuzes, én door het reflecteren op de gebeurtenissen.
Leerlingen ontdekken dat veel afhangt van de mate waarin je jezelf kent en bewust bent van de keuzes die je maakt in een omgeving die voortdurend verandert.