De Taallijn is een effectieve manier van werken om de taalontwikkeling van jonge kinderen te stimuleren. De aanpak is niet verbonden aan een bepaald programma en kan daardoor gemakkelijk in peuterspeelzalen, kinderdagverblijven en scholen ingezet worden. Via praktijkgerichte scholingsprogramma’s leren leidsters en leerkrachten hoe zij met concrete activiteiten en werkwijzen de taalontwikkeling kunnen stimuleren.
De Taallijn is ontwikkeld in nauwe samenwerking met de praktijk, op basis van wetenschappelijke inzichten. Aansluiten bij bestaande werkwijzen is daarbij het uitgangspunt:
- Wat zijn geschikte momenten en manieren om te werken aan de woordenschat van kinderen?
- Welke gesprekstechnieken prikkelen het productievermogen van de kinderen?
- Hoe kun je voorlezen effectiever gebruiken om de taalontwikkeling te stimuleren?
- Welke rol kan ICT spelen bij de taalontwikkeling?
- En hoe betrek je ouders erbij?
Op al deze vragen geeft de Taallijn antwoord.
De Taallijn is bedoeld als versterking van bestaande vve-programma’s. Uit onderzoek blijkt dat bestaande vve-programma’s goede effecten hebben op de ontwikkeling van kinderen, maar dat er wat betreft taalstimulering een schepje bovenop kan. De Taallijn is daarvoor bij uitstek geschikt. Inmiddels zijn de uitgangspunten van de Taallijn ook opgenomen in de belangrijkste (landelijke) vve-programma’s. Hoewel de Taallijn geen vervanging is van de vve-programma’s, kan de Taallijn ook los worden ingezet.
De Taallijn is ontwikkeld door het Expertisecentrum Nederlands en Sardes in opdracht van het Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap. Scholingen worden verzorgd door een team van schoolbegeleidingsdiensten, landelijke pedagogische centra of bibliotheken. Meer informatie over de Taallijn en de laatste ontwikkelingen rondom dit project is te vinden op de website van de Taallijn.
Ook APS verzorgt scholingen voor leidsters en leerkrachten. Wilt u zelf aan de slag met de Taallijn op uw school of peuterspeelzaal, neem dan vrijblijvend contact op met: Spier ten Doesschate.