Afstemmen van vaardigheden
In scholen die algemene vaardigheden een plaats willen geven in de vaklessen zullen de docenten met elkaar de aanpak van de verschillende vaardigheden op elkaar af willen stemmen. Dan merken de leerlingen dat de vaardigheid geleerd bij de ene docent op een vergelijkbare manier terugkomt bij een ander vak. Bij die afstemming gaat het erom dat er overeenstemming is over de beoordelingscriteria en de aanpak van elke vaardigheid.

Beoordelen van vaardigheden en competenties
Om het leren van vaardigheden en het ontwikkelen van competenties niet te vrijblijvend te laten zijn is het verstandig om goed zicht te krijgen op de voortgang die een leerling maakt. Het APS kan met een school ondersteunen bij de vraag wat de beste manier is om vaardigheden en competenties te beoordelen. Daarnaast werkt het APS vaak met een team van docenten aan het opstellen van beoordelingscriteria, vaak gaat het dan over het opstellen van rubrics (zie rubrics) of leer- en ontwikkelingslijnen.

Vormgeven van vakoverstijgend/buitenschools onderwijs (projecten) waar vaardigheden en competenties een belangrijke rol spelen
Vaardigheden kunnen in vaklessen geoefend en getraind worden. Veel scholen hebben een of andere vorm van projectonderwijs. Vakoverstijgende projecten waar leerlingen buiten de klas bezig zijn lenen zich uitermate goed voor het oefenen van vaardigheden of het ontwikkelen van competenties. 

APS kan scholen ondersteunen bij het ontwerpen van dit soort vakoverstijgende projecten en kan scholen ondersteunen als ze in reeds bestaande projecten gericht aandacht willen voor vaardigheden of competenties. Zie bijvoorbeeld ook ‘werken met projecten’.

Voor informatie over een aanbod op maat kunt u contact opnemen met APS.

Informatie
Henk Lindeman
E-mail: voortgezetonderwijs@aps.nl

Secretariaat
Telefoon: 030 - 28 56 500