APS heeft een aantal beoordelingsinstrumenten ontwikkeld die per school ingevuld kunnen worden.
- Het competentieweb
Een eenvoudig digitaal instrument waarmee 360 graden feedback verzameld wordt. Het competentieweb wordt ingericht aan de hand van een selectie van criteria geënt op de SBL competenties (voor docenten), dan wel criteria passend bij de diverse OOP en managementfuncties.
- Het portfolio
Om de medewerker eigenaar te laten zijn van zijn of haar eigen ontwikkeling is het portfolio een goed instrument. De medewerker draagt zelf de ‘bewijslast’ aan voor de verworven of te ontwikkelen competenties.
- Lesobservatie kijkwijzer
Een goede manier om de pedagogische en didactisch/vakinhoudelijke competentie te beoordelen is de lesobservatie kijkwijzer, waarmee het gedrag in de klas beoordeeld kan worden.
- Beoordelingsgesprek: STAR
Voor het beoordelen van competenties in een gesprek is de STAR interview-methode een goed houvast. Zo wordt wenselijk gedrag onderscheiden van feitelijk gedrag.
- Training beoordelingsgesprekken
In een training van een dag, gevolgd door een follow up bijeenkomst van een halve dag leren de beoordelaars met behulp van de STAR methodiek beoordelingsgesprekken te voeren op basis van het portfolio. De gesprekken worden gevoerd in de vorm van een panelgesprek. Een beoordeling leidt tot een beslissing (over het competentieniveau, over promotie naar een LC of LD functie, een extra periodiek, etc) en tot verdere competentie ontwikkeling.
<< terug