Hoe wordt een functioneringsgesprek meer dan alleen een formele verplichting? Hoe bereik je als leidinggevende dat de gesprekken echt iets opleveren voor school en meewerker? Hoe pas je de Wet BIO en de SBL-bekwaamheden toe in de gesprekken? Met deze training ontwikkelingsgerichte functioneringsgesprekken versterkt u de collectieve ambitie in de school.
Samen met de school ontwerpt APS een programma op maat, waarin de leidinggevenden op een professionele manier functioneringsgesprekken leren voeren. Helderheid over wederzijdse verwachtingen en onderliggende waarden staan voorop. Hierdoor ontstaat een krachtig instrument om de professionele ontwikkeling van de medewerker richting te geven, passend bij de gewenste ambitie van de school én passend bij de drijfveren, kwaliteiten en ambitie van de medewerker.
Afhankelijk van de wensen van de school wordt de koppeling gelegd, naast de Wet BIO met levensfasen bewust beleid of bijvoorbeeld vitaliteit.
De deelnemers verbeteren hun communicatieve vaardigheden en leren om vragen met diepgang te stellen, die tot reflectie aanzetten. Aan bod komt het geven van zowel positieve als negatieve feedback en het confronteren met behoud van relatie.
De training is praktisch van opzet: korte blokjes theorie worden gekoppeld aan praktisch oefenen. Bij voorkeur oefenen de deelnemers levensechte situaties met behulp van een professionele acteur. Zo verbindt de training echte situaties met bruikbare theorieën.
De training is incompany en is bestemd voor direct leidinggevenden in po, vo en bve.
In overleg met de school wordt de omvang vastgesteld. De minimale omvang is een eendaagse training met een follow-uptraining na een aantal weken.