|
Onderwijs waarbij technologie als natuurlijk hulpmiddel wordt ingezet, is aantrekkelijker, motiverender, prikkelender, leuker en echter. Met ICT kunnen leerlingen werken aan actuele en realistische problemen en kunnen zij communiceren met medeleerlingen en leerkrachten.
|
|
Van leerlingen in de onderbouw, het vmbo en in de Tweede Fase wordt niet alleen vakkennis gevraagd; leerlingen moeten ook leren om daarmee iets te doen. Dan hebben we het over vaardigheden en competenties.
|