Dat leerlingen goed moeten kunnen rekenen, daar is iedereen het eigenlijk wel over eens.
Hoe je leerlingen nu effectief, zinvol en motiverend een repertoire aan bruikbare rekenvaardigheden bijbrengt, is een zoektocht die velen wereldwijd ondernemen.
Het is ook een zoektocht die verandert met de jaren. Onderwijs is onderdeel van de maatschappij en binnen het onderwijs zijn leerkrachten en docenten voortdurend op zoek naar wegen om leerlingen adequaat voor te bereiden op het functioneren in de huidige en toekomstige maatschappij. Zo ook binnen het rekenonderwijs.

In deze publicatie is een groot scala aan wetenswaardigheden, visies, voorbeelden, tips en handvatten samengebracht, die docenten in het voortgezet onderwijs kunnen helpen of inspireren bij hun zoektocht naar goed rekenonderwijs voor hun leerlingen.

Het boekje bestaat uit een kleine dertig bijdragen van elk twee pagina's over rekenen in het voortgezet onderwijs. De bijdragen zijn ingedeeld in drie delen; waarom, wat en hoe en zijn afzonderlijk van elkaar te lezen. Er is geen vaste leesvolgorde.
In sommige teksten wordt verwezen naar uitgebreidere bronnen en andere publicaties. Die zijn bij elkaar gebracht op de website www.gecijferdheid.nl en kunnen daar gelezen en gedownload worden.

U kunt een .pdf van deze publicatie downloaden van de pagina van het project Doorlopende leerlijnen rekenen:arrangementen en niveaustijging

Zie ook onderwijsontwikkeling.